中小学研学实践教育基地设计平面图

动态空间展示设计的动态空间是让人们能人动的角度来观察周围的事物，将人带到一个空间和时间相组合的一个“四维空间”里去。　　虚拟空间也可以称为“心理空间”，因为展示的虚拟空间范围没有十分完备的隔离形态，较强的限定度严重缺乏，都只是靠一部分的形态和色彩的启示，是依靠联想和“视觉完形性”来划定的空间。 　　结构空间是指通过对结构外露部分作出强烈的形式感的设计，从而形成一种具有象征意义的空间形式，来领悟结构构思和营造技艺所形成的空间美的环境。　　开敞空间展示空间开敞的程度取决于有无侧界面、侧界面的围合程度、开洞的大小及启闭的控制能力。开敞空间和同样面积的封闭空间相比，要显得大些，给人的感受更为开放、活跃、流动感强，是现代展示空间设计的常用形式。 　　以上就是通过结构空间、悬浮空间、开敞空间、虚拟空间、动态空间、封闭空间这种类型和大家分享的，

让研学实践教育基地更智慧!本期和大家分享的是企业研学实践教育基地，一个企业在选择做企业研学实践教育基地的时候大家知道是出于什么样的目的吗;做企业研学实践教育基地有什么价值;要是说只是向和员工展示自己企业的文化发展历程和企业为未来发展，我觉得是不可能的，多少也是希望自己做的研学实践教育基地能为企业多多少少的带来一些投资或是业绩。 做企业研学实践教育基地的目的有什么?企业研学实践教育基地可以传承文明 不晓得你能否理解，每一个任务满年的员工，在离职时，都会为了企业形象，给离职员工一些补偿，也是为了留住员工，让员工跟企业一同更好的开展，是一件变相让企业跟值钱的筹码，企业的核心竞争力越来越靠文化的支撑了，那企业馆可以把办企初心和文化理念表达给员工，让员工的劲头更足，当你看到这觉得企业文化离你很远时，那你要时刻注意自己被淘汰的可能了。

设计　　企业研学实践教育基地除了对不同色彩的烘托和对比的效果，灯光在企业研学实践教育基地上面也有到的用法。比如讲暗灯放在顶棚里通过不同花样的组合，能形成一个装饰性很强的整体，节省了实物造型的布置，更加方便灵活。灯光也可以取代许多研学实践教育基地建筑材料，比如用灯光就可以排列成有规律的图案，且可以随意变换。不仅提升了设计的合理性和经济性，还能取得良好的呈现效果。　　　　、构件　　企业研学实践教育基地制作肯定会用到起支撑作用的顶棚、柱子和墙壁等等，结合灯光的效果可以创造出新型建筑构件，比如：发光顶棚、光梁、光带等，将传统的发光点聚集成发光带甚至发光面，不仅能获得更好的照明度，还能均匀分配室内的光线，减少阴影、消除炫光，减轻观众视觉疲劳。以上就是本期的分享希望对你有所帮助，下期见。

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